El mundo de las TIC en Infantil

Hola a todos! 🙋 Hoy ha sido el último día de clase y hemos realizado la prueba final, que realmente es como un examen solo que no lo hacemos en enero 😂😅 El examen me ha salido regulin, pero bueno... 🙈 Después Óscar nos ha enseñado las notas de los kahoots, las prácticas y de las exposiciones, tanto individual como grupal.  Y bueno, al ser la última entrada del blog, Óscar nos ha pedido que hagamos una reflexión de la asignatura. Como reflexdiríairia que, comencé la asignatura con muchas ganas y buenas expectativas ya que amigos que la realizaron el año pasado me dijeron que estaba muy chula y que era muy diferente, que no era la típica asignatura con la montaña de temas de teoría, etc. Y, pues ha sido así jajaja aunque no se hayan cumplido todas mis expectativas sobre esta asignatura, ya que algunas prácticas no han salido como esperaba y se han generado algunas injusticias que, yo personalmente, no les encuentro justificación!!  Pero, dejando de lado eso he a...

Hola 🙋 Hoy vamos a seguir corrigiendo los vídeos de la práctica 5. La verdad que no estaba muy convencida cuando Óscar nos dijo que veríamos los vídeos en clase, pero ha sido guay, ha estado muy divertido. Mis compañeros han hecho unos vídeos muy chulos e interesantes. Adiós 👋

Buenas tardes!! 🙋 Hoy nuestras compañeras nos presentan el tema 15: La programación libre aplicada a la educación. Las políticas de la programación.  Han empezado a hablarnos del Software libre, cuyo creador fue Richard Stallman y que hay cuatro libertades: La libertad de usar el programa, con cualquier propósito. La libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a las propias necesidades. La libertad de distribuir copias del programa para ayudar a otros usuarios. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. Los principios del software en educación son: Las multinacionales son dueños de los programas y mantienen en secreto el código. Solo se enseñaba a usar una determinada marca de programas como Microsoft Windows u Office. Estos programas imponen una forma de trabajo cerrada y no es posible ver el funcionamiento transparente de su proceso. Obligación de...

Hola todos!! 🙋 Como ya sabéis, el jueves pasado era puente y no tuvimos clase y ya queda poco para acabar el cuatrimestre 💃👏 Hoy nuestras compañeras han tenido algún problema para conectar el Mac al proyector, pero al final lo han solucionado. Nos han expuesto el tema 14: internet como medio de información, comunicación y aprendizaje. Primero de todo nos han presentado el índice que iban a seguir y han comenzado explicando que internet fue un resultado de un experimento en el año 1969. Hoy en día, conocemos el internet como un medio de información, comunicación y aprendizaje público, cooperativo y autosuficiente en términos económicos. Se considera que el internet es uno de los principales medios de comunicación masivo y un medio de aprendizaje. Como características podemos encontrar las siguientes: Es universal. Elimina barreras espacio-temporales. Es económicamente accesible. Facilita la disciplinariedad laboral y académica. Profundos cambios sociales. Fácil de usar...

Buenas tardes! 😄 Hoy tenemos presentación del tema 13: La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital (PDI). Nuestras compañeras han empezado la exposición presentándonos su índice y explicándonos la historia de la PDI: Pizarra → James Pillans. Pizarra blanca → Martin Heit. Pizarra digital interactiva → Johnny Chung Lee. Los objetivos de la PDI son: Conocer las competencias y diferencias de las PD y PDI. Maximizar el potencial de aprendizaje digital. Incrementar la participación de los alumnos en su propio aprendizaje. Integrar herramientas digitales colaborativas. Luego, nuestras compañeras nos han explicado la diferencia entre PD y PDI. En la PD se puede trabajar a través de un teclado o ratón, en cambio, en una PDI se puede interactuar desde la superficie de proyección. En cuanto a las ventajas y desventajas encontramos, por ejemplo: Ventajas: - Disminución del alboroto. - Comunicación sin barreras. - Mayor participación e...