Martes, 27 de noviembre de 2018.

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Buenas tardes! 馃檵

Hoy tenemos exposici贸n del tema 11: mobile learning.

Primero de todo nos han explicado que es el e-learning, un sistema de formaci贸n cuya caracter铆stica principal es que se realiza a trav茅s de internet o conectados a la red. Y la cronolog铆a y c贸mo apareci贸:
- 1995: boom de internet.
- 1996: aparece concepto de e-learning.
- 2000: aparece el concepto de learning.
- 2001: nacimiento wikipedia.
- 2002: se define el concepto de scrom.
- 2005: aparece concepto mobile learning.

Despu茅s como introducci贸n al mobile learning nos han dicho que es una nueva metodolog铆a de ense帽anza que hace uso de peque帽o dispositivos m贸viles, sin ubicaci贸n fija. En Educaci贸n Infantil se utilizan m谩s las tablets, ya que son m谩s asequibles para transportarlas. Y hemos visto un v铆deo de Catherine l'Ecuyer.

Introduci茅ndonos ya en el mobile learning, es el aprendizaje basado en el uso de dispositivos m贸viles como smartphones o tablets y el aprendizaje en movilidad: el cualquier momento y en cualquier lugar.

C贸mo caracter铆sticas b谩sicas encontramos:
- Acceso en cualquier lugar y momento.
- Aumento de la motivaci贸n.
- Apps para el aprendizaje.
- Ambiente colaborativo.

Y c贸mo caracter铆sticas principales en Educaci贸n Infantil:
- Nacen con las nuevas tecnolog铆as.
- Juegos de apoyo.
- Ocio.
- Motivaci贸n.
- Portabilidad.
- Comunicaci贸n docentes- padres.
- Facilita el proceso de ense帽anza.

Luego, como objetivos:
- Encajar en los entornos de aprendizaje.
- Ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada.
- Conocer roles y caracter铆sticas

Aplicaciones para el uso del mobile learning tanto a nivel individual como para las aulas de Educaci贸n Infantil, podemos encontrar.
- Google classroom.
- Google task y astrid.
- Picsart.
- Dropbox.
- Lumi Kids park.
- Redacci贸n ABC.

 Los contenidos en el mobile learning deben:

  • Dividir la informaci贸n, en apartados de no m谩s de 5 min.
  • Incluir elementos multimedia, audio, v铆deo y juegos.
  • Actualizarse constantemente.
  • Una nube en condiciones es crucial.
  • Incluir elementos que fomenten la colaboraci贸n.
  • Inclusi贸n de apps.
  • Adaptarse a est谩ndares y dispositivos.
Si queremos empezar un proyecto de Mobile Learning, tenemos que mirar a qui茅n va dirigido, el porqu茅 y para qu茅 del proyecto, c贸mo y qu茅 herramientas, desarrollar e implementar y evaluar la experiencia y proponer mejoras.

Tambi茅n, nos han explicado diferentes dispositivos pero el que m谩s destaca son las tablets y su propuesta educativa, porque son el principal  motor del M-learning, son b谩sicamente un ordenador port谩til donde podemos ver v铆deos e im谩genes a la hora de hacer ejercicios.

Finalmente, nos han explicado posibilidades y limitaciones del mobile learning:

  • Posibilidades:
- Ni帽o puede aprender de forma m谩s amena.
- Fines l煤dicos.
- Padres acceso al control de tablets de sus hijos.
- Socializaci贸n.

  • Limitaciones:
- Dispositivos m贸viles no implican una mejor ense帽anza.
- Profesores inexpertos.
-M贸viles = distracciones.
- Pueden provocar enfermedades (obesidad, p茅rdida de la vista).

 Y ya para finalizar la exposici贸n hemos hecho un debate y el correspondiente kahoot, del cual he quedado segunda 馃拑馃拑馃憦

Para finalizar la clase nuestros compa帽eros han realizado la exposici贸n de la webquest con la pizarra digital.

Adios 馃憢馃槝

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